מערכת פורומים - אתר הרובוטיקה הישראלי

על ידי **צדוק** » ד' ינואר 12, 2005 10:19 pm

שלום מנדלוביץ שלום חברים מלומדים

מי יודע איך אפשר לפרוס מעגל לקן ישר בבניה גאומטרית טהורה.
כלומר בעזרת סרגל(ללא מידות) ומחוגה לבנות קו ישר שאורכו כאורך מעגל נתון.

תודה
צדוק דנגורי

על ידי **shtroodel** » ד' ינואר 12, 2005 10:42 pm

אם אין צורך בדיוק גבוה אתה יכול פשוט לקחת את הקוטר ולהכפיל ב3...

על ידי **צדוק** » ה' ינואר 13, 2005 3:07 pm

שטרודל נשמה

בניה גאומרית טהורה לא נותנת דיוק .
בבניה טהורה יש את הדיוק של העפרון ולא יותר כלומר יש שגיאה של 0.5 מ"מ לפחות.

שטרודל יקירי
יש לי שטנץ לתכנן(שטנץ בעברית זה מקב) השטנץ הוא פריסה של צורה מורכבת
צמצמתי את הבעיה ואם אתה נותן לי פתרון לבעיה הפשוטה הזאת
אני מתכנן את השטנץ במקום שהיצור שלו יעלה 200,000 אלף ש"ח הוא יעלה 1200 ש"ח
וכניראה עוד פחות .

אוהב אותך צדוק דנגורי ,

נ.ב.

מה עם מנדלביץ שמעת ממנו בזמן האחרון?

על ידי **אמנון** » ה' ינואר 13, 2005 7:14 pm

צדוק שלום
ראשית יש פחתרון לבניה הגאומטרית שלך ואני אפילו מכיר את המורה שיכול להסביר את זה (אני עופפתי בזמן ההסבר).

בכל מקרה תנסה בבקשה להסביר את הבעיה במדוייק, אני חושב שייש לי פתרון .
אמנון :shock:

ואני תוהה , אם מדובר במעגל , למה לא להישתמש בחוט ?

על ידי **צדוק** » ו' ינואר 14, 2005 9:49 am

אמנון יקירי
מבלי להיכנס להכללות . או ליתר דיוק במקום הכללה אומר הרוב.

רוב המורים למתמתיקה שהכרתי הם מעופפים גדולים, לכן תרגיש טוב עם המעוף שלך בזמן השעור, סך הכל הם למדו אותך את מה שהם. גם זאת דעתי על רוב המורים לפיזיקה.

חבל ששני המקצעות אכי מוחשים הופכים למעוף של נוסחאות שרוב השומעים לא מבינים אותן
...לא מבינים את משמעותם...ובקושי ניתן להבין את הפיתוחים המתמטים היבשים ואת הקשר שלהן למציאות.
דע לך שבאונברסיטאות המצב הרבה יותר קשה...הרבה יותר משעמם אבל המעוף שם הרבה יותר גבוה. המעוף הרבה יותר גבוה בגלל שהמרצים כולם יודעים את החומר היטב, להבדיל
מהמורים בתיכון והסיבה השניה רוב המרצים לא יודעים ללמד לכן השעמום שם הוא בכמה סדרי
גודל יותר מבתיכון.

שתי הסיבות האלה מזניקות את הסטודנטים לרמה רצינית של התעופפות או ליתר דיוק
מקבלים אנרגיה מספיק כדי להפוך ללוינים.

בעבר כתבתי הרבה בפורום זה על הטוויסטט אקדמיק מינד סך הכל התופעה מתחילה בתיכון.

אני ממליץ לך לקרוא מה זה בניה גאומטרית טהורה .לדעתי לא ניתן ללמד גאומטריה
אוקלידית ללא הגדרה מלאה וידיעת בנושא ... אבל מורים בעלי מעוף מסוגלים.

שמח תמיד לעזור
צדוק דנגורי

נ.ב.
מי יודע מי שמע מה עם מנדלביץ

על ידי **צדוק** » ו' ינואר 14, 2005 9:58 am

אמנון לבקשתך "תנסה בבקשה להסביר את הבעיה במדוייק"
:idea:

קח מחוגה וסרגל ללא מידות.
סרטט מעגל כל שהוא.
סרטט קטע ישר שאורכו כהקיף המעגל.
:!:

אמנון בבניה גאומטרית טהורה אסור להשתמש בסרגל מידות.
העתקה נעשית אך ורק בעזרת פתיחת המחוגה וסימון במקום החדש.
לא נעזרים בחשבון כל שהוא גם לא כפל מיספר בפיי.

צדוק דנגורי

על ידי **אמנון** » ו' ינואר 14, 2005 1:37 pm

צדוק שלום

מה היא בניה גאומטרית אני יודע.
כמו כן , אני יכול להפנות אותך למרצה שלמיטב זיכרוני הראה פעם את השיטה במכינה בטכניון (רק שאני עופפתי).

השאלה שלי בנושא הפירוט הייתה דווקא לגבי הבעיה עם המקב , אם תוכל להסביר מה אתה צריך ליצור בו (ולמה משמשת הבניה הגאומטרית ) .

אמנון :shock:

על ידי **צדוק** » ו' ינואר 14, 2005 10:26 pm

אמנון נשמה

יותר ממה שהפשטתי את הבעיה לא ניתן.
יותר ממה שמקדתי את הבעיה לא ניתן.
אם ידוע לך הפתרון רשום אותו.
אם תמסור לי את המייל של המורה/המרצה אשמח.
:?:

לשאלתך
" השאלה שלי בנושא הפירוט הייתה דווקא לגבי הבעיה עם המקב , אם תוכל להסביר מה אתה צריך ליצור בו (ולמה משמשת הבניה הגאומטרית ) . "
:!:

אשמח לשתף אותך בבעיה ברמה הביצועית השאלה אם יש לך רקע מתאים
ואם תמסור לי מה הרקע המקצועי השכלתי שלך אתאים את ניסוח הבעיה אליך.
:?:

אני מבין שתעודת הבגרות שלך לא אפשרה לך להתקבל לטכניון ללא מכינה.
האם היום אתה סטודנט בטכניון?
האם יש לך רקע מקצועי כל שהוא ביצור בעזרת תבניות ומקבים?
האם יש לך רקע כל שהוא בחריטה וכירסום?
אם אתה סטודנט באיזה פקולטה?
:!:

גם אם התשובה שלך לכל השאלות היא שלילית.
תוכל לענות לי ברמה המופשטת שבה נסחתי את הבעיה .
:!:

יש לי תחושה שמנדלביץ שהוא סטודנט לאלקטרוניקה ופיזיקה קלט את הבעיה
המופשטת.

מנדלביץ מנדבביץ איכה איכה מנדלביץ אני מתגעגע לימים שהייתה מגיב לכל גרפס שלי.

צדוק דנגורי

על ידי **אמנון** » ש' ינואר 15, 2005 12:21 am

צדוק

ראשית
מעולם ולעולם לא הייתה לי ולא תיהייה לי תעודת בגרות.

אני למדתי תעשיה וניהול אבל הכיוון הוא הרבה יותר טכני .
ויש לי הרבה רקע טכני לא פורמלי (ואני מיתכוון להרבה).

כולל מעט הבנה וניסיון בכירסום וחריטה.

בכל מקרה שוקי ארושס זה המרצה - צריך לחפש את המייל/ טלפון שלו הוא מאוד אוהב לענות (ואת עצמו).
אם אני יכול לעזור במשהו אני אשמח, ואם לא אז בהצלחה.

אמנון :shock:

על ידי **צדוק** » ש' ינואר 15, 2005 12:41 pm

אמנון מציע לך לא לזלזל בבחינות הבגרות
גם לא בבחינת הבגרות בלשון, השכלה היא דבר חשוב מאוד בחיים.
גם בתי ספר ואונברסיטאות זה יכול להיות דבר חשוב אבל לדעתי הם גורמות יותר נזק בהשכלה
מתועלת.

ניראה לי שאין לך מספיק רקע טכנולוגי כדי שתוכל לעזור לי.
גם לא מספיק ידע במתמתיקה.

מתמתיקה על כל ענפיה היא מלכת המדעים והטכנולוגיה .
פשטתי את הבעיה הטכנולוגית שלי למה שהוגדר למעלה.
מי שיפתור לי את הבעיה יפתור לי גם את הבעיה הטכנולוגית.

אודה לך אם תחפש ותמצא את המייל של

שוקי ארושס .

צדוק דנגורי

נ.ב
מנלדביץ איכה

על ידי **אמנון** » ש' ינואר 15, 2005 1:01 pm

צדוק שלום
חבל שאתה מתנשא מעל אחרים (ובקשר לשגיאות- אני דיסלקט).
אני מבין שמתמטיקה ברמה של מהנדס בוגר טכניון אינה מספיקה לך , לכן אני מתנצל אבל כניראה שלא אוכל לעזור לך.
בנוגע לשוקי ארושס , תריץ חיפוש .

בהצלחה.
אמנון :shock:

על ידי **צדוק** » ש' ינואר 15, 2005 2:46 pm

הבעיה שלך היא לא רק דיסלקטיות, גם לא רגשי נחיתות שאתה משופע בהם

היא טוויסטט אקדמיק מינד

כשאני שואל אתה עונה דברים אחרים, מסיט את הדיון במסווה של סיוע רצון טוב.

קשקשנות לשם קשקשנות.

אחרי התכתבות ארוכה אני מוצא את עצמי חוזר לנקודת ההתחלה.

על ידי **אמנון** » ש' ינואר 15, 2005 5:05 pm

אכן בעיות קשות ורבות לי.
בכל מקרה כמו שחברך שחר היה אומר - GOOGEL
קיבלתה מימני את כל הכלים בכדי להגיע לתשובה (בדקתי זה אפשרי) , וגוגל הוא ממלכת מחפשי הפיתרונות , כמו שמתמתיקה היא ממלכת המדעים.
ועוד בעיה חמורה במיוחד שיש לי, לימדו אותי לא תמיד לטפל רק בבעיה , אלא לפעמים ללכת מעט אחורה ולהיסתכל על כל המיכלול , ניסיתי לעשות את זה איתך , אבל כניראה שלא היצלחתי.

בכל מקרה בהצלחה בבעיית המקב , ושיהיה לך שבוע טוב.
אגב האם אתה פסיכולוג ?

אמנון :shock:

על ידי **צדוק** » ש' ינואר 15, 2005 6:52 pm

אינני סבור שיש לך בעיות רבות יותר מישראלי ממוצע.
אתה יודע שהייתה תכנית בערוץ 2 בה הועלתה השאלה מדוע
אחוז הדיסלקטים במדינת ישראל הוא פי 2 מאירופה.
אחת התשובובות לכך היא 1500 ש"ח מיותרים שיש להורים, לדוגמה אצלנו ביפו ד' לא פגשתי אף דיסלקט אבל יש כמה אנלפבתים.

מה שלמדו אותך זה דבר טוב. הגיע הזמן שילמדו אותך גם משהוא חוץ מפסכולוגיה בגרוש.

מצאתי את השם של המרצה.מורה שלך ושלחתי לו מייל. אז אולי יצא לי משהו מההתכתבות איתך.

שמח תמיד לעזור
צדוק דנגורי

על ידי **דרדס כתום** » ד' ינואר 19, 2005 11:47 pm

צדוק עמחה יקר
היות ואתה מתעקש להשאר אטום בעליל כהרגלך, אני אנסה להיות כמה שיותר קוהרנטית (אני מתנצלת מראש אם הטוויסטד אקדמיק מינד שלי מסוגל להמציא מילים שרק אדם בעל רמה מינימלית היה חושב עליהן):

א. אם בזה אחר זה, פלונים אלמונים שלא ידעו על קיום משתתפי הפורום לפני הרשמותם, גורסים
כי אתה מעורר אנטגוניזם בצורה משוועת, אז יתכן כי לא נבנו בניינים על חול.

ב. האם לא עדיף לך שלושה מבטים ואחד באיזומטריה (תקן אירופי, כמובן)? תקן שרטוט רגיל
דורש לפחות מבט פנים בחתך, אבל אני אתן לך להנות מהאמונה שאתה ידעת את זה קודם.

עלי אתה לא יכול לצחוק על השפה, אז אנא ממך, חסוך זאת מראש, הרי שבהשוואה אליך, אני אומניפוטנטית.

תלמד לאיית לשם שינוי, דינגיל

אהבה לנצח ונשיקות על המצח

עדי מנדלוביץ

מערכת פורומים - אתר הרובוטיקה הישראלי

פריסה של מעגל

פריסה של מעגל

לשטרדל

פריסת צורה

אמנון יקירי

לאמנון לבקשתך "תנסה בבקשה להסביר את הבעיה במדוייק"

בניה גאומטרית

לאמנון

רקע מתאים

לאמנון

מר זגורי הניכבד

אמנון

תשובה אחרונה - אחרי זה אני לא אבזבז יותר את זמני.

נשמה אמנון

מי מחובר